«Народная кукла как средство приобщения дошкольников к родной культуре»

Паспорт творческого проекта

Автор проекта: Мельникова Татьяна Николаевна.

Тип проекта:

По доминирующему методу- исследовательский, творческий.

По числу участников- групповой

По времени проведения- краткосрочный.

По характеру контактов:

Ребенок и семья, в рамках одной возрастной группы.

По профилю знаний:

Монопроект.

По характеру участия ребенка:

Участник от зарождения идеи до получения результата.

Участники проекта:

Родители и дети средней группы

Руководитель:

Воспитатель средней группы.

Средства реализации:

Помощь родителей.

Цель проекта:

Приобщение детей и родителей к истокам русской народной культуры; расширение представления детей о народных игрушках и истории их возникновения.

Задачи проекта:

Развивать у детей интерес к истории возникновения народной куклы;

2.Формировать знания о разнообразии и назначении традиционной народной куклы;

3.Формировать умения изготавливать куклы своими руками;

4.Воспитывать интерес к народной культуре и бережное отношение к культуре своего народа;

Раскрыть творческие способности родителей.

6.Вовлечь пассивных родителей в продуктивную деятельность.

7.Создать условия для совместного оформления мини-музея кукол.

Проблема:

Дети и родители в недостаточной степени имеют представление об истории кукол.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Воспитатель:

Организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей и оформление выставки в группе, также проводит МК по изготовлению тряпичной куклы «Колокольчик»

Дети:

Принимают участие в познавательной и продуктивной деятельности.

Родители:

Совместно с детьми и воспитателем создают мини-музей кукол и участвуют в изготовлении кукол.

Обеспечение проектной деятельности

Методическое:

Информационная ширма для родителей «Народные куклы»; образцы изготовления кукол.

Материально-техническое:

Средства массовой информации – интернет. Материал для художественной и продуктивной деятельности.

Предполагаемый результат проекта:

Если глубже познакомиться с историей возникновения кукол, их разнообразием и использованием в жизни, то каждый из нас сохранит чистоту души, доброту и отзывчивость.

Родители найдут возможность принять участие в предложенных конкурсах, привлекая детей к совместному творчеству.

Содержание проекта:

В марте 2014 года, готовясь к кукольному спектаклю, я шила перчаточную куклу-Петрушку. Дети обступили меня и удивлённо смотрели, спрашивали, о том, что я делаю. Они думали, что все куклы и игрушки можно купить только в магазине. Отсюда был сделан вывод о необходимости реализации краткосрочного проекта. Родителям средней группы №9 было предложено изготовить совместно с детьми тряпичные куклы. Устно опросив родителей, выяснилось, что затруднения вызывает отсутствие знаний и образцов изготовления. Поэтому, заинтересовавшимся семьям, воспитателем были предложены консультации по теме проекта, образцы для создания кукол (образцы из методической литературы, интернета).

Параллельно с этим, малоактивным родителям ,воспитателем предлагался МК по изготовлению тряпичной куклы «Колокольчик»

На протяжении второй недели родителями были представлены изготовленные вместе с детьми куклы. С целью предоставления возможности большему количеству родителей ознакомиться с изготовленными игрушками, мы оформили мини-музей кукол в группе.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап.

Определение цели и задач проекта.

Составление плана основного этапа проектирования.

Изучение сайтов с материалами по теме проекта образцами изготовления народных кукол.

Изучение литературы, содержащей материал и образцы изготовления игровых и обрядовых кукол.

Основной этап.

Чтение и разучивание с детьми стихов о куклах.

Беседы с детьми о любимых игрушках.

Знакомство с народными куклами, используя интернет ресурсы.

Игры с различными куклами: бумажными, текстильными, «Барби», пупсами и т.д.

Продуктивная деятельность совместно с детьми и родителями. (Изготовление кукол)

Оповещение родителей о предстоящей выставке.

Индивидуальные консультации родителей по этапам изготовления поделок.

Оформление мини-музея.

Фиксирование работ (фотографирование)

Завершающий этап.

Оформление и презентация «Наши куклы» в мини музее.

Совместная деятельность с детьми по организации показа сказки с участием театра пальчиковых кукол.

План реализации проекта

Подготовительный этап

Срок проведения: 1-я неделя проектирования

№

Мероприятия

Ответственные

Ожидаемый результат

1 Подбор материалов по теме проекта

Воспитатель

Родители

Создание базы для реализации проекта

Составление плана основного этапа проектирования

Воспитатель

Разработана стратегия решения возникших проблем

Основной этап

Срок проведения: 1-я неделя проектирования

№	Мероприятия	Тема	Задачи	Участники	Ожидаемый результат
1	Совместная деятельность	Чтение и разучивание стихов о куклах: Барто.А, Л.Рубальской, И.Фединой, Г.Заславской	Развитие эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства и художественным образам;	Воспитатель Дети	Дети имеют представления о различных кукла и истории их появления.
2	Совместная деятельность	Беседы с детьми о любимых игрушках. Знакомство с народными куклами, используя интернет ресурсы. Игры с различными куклами: бумажными, текстильными, «Барби», пупсами и т.д.	Привлекать внимание к истории куклы, выделяя ее достоинства. формировать социальные навыки – дети проигрывают роли, так девочка может примерить на себя роль хозяйки, жены, матери, бабушки.	Воспитатель Дети	Дети имеют представления об игрушке, как необходимом атрибуте в различных играх.
3	Продуктивная деятельность	Изготовление рисунков на тему «Кукла в сарафане», «Моя любимая игрушка», изготовление кукол-пеленашек.	Развивать творческие способности и применять полученные навыки при изображении игрушек и кукол.	Воспитатель Дети	Дети, используя различные материалы, приёмы для создания своих работ.
4	Рекомендации, раздаточный материал	«Народная кукла как средство приобщения ребёнка к народной культуре», «Типы традиционных кукол», МК по изготовлению тряпичной куклы «Колокольчик»	Предоставить возможность большему количеству родителей принять участие в изготовлении кукол.	Воспитатель Родители	Дети совместно с родителями изучают предложенный материал, используют его в процессе продуктивной деятельности.
5	Информационная ширма	«Эти разные, разные куклы»	Расширить знания родителей и интерес по теме проекта.	Воспитатель Родители	Родители изучают предложенный материал.

Завершающий этап

Срок проведения 2-я неделя

№	Мероприятия	Ответственные	Ожидаемый результат
1	Оформление выставки детских работ в раздевалке.	Воспитатель.	Презентация результатов работы
2	Оформление работ в мини-музее и презентация «Наши куклы» в мини музее.	Воспитатель Родители, дети.	Родители и дети могут презентовать свои работы.
3	Совместная деятельность с детьми по организации показа сказки с участием театра пальчиковых кукол.	Воспитатель, дети.	Дети принимают активное участие в показе сказки «Зайкина избушка» с использованием кукол пальчикового театра.
4	Оформление портфолио проекта	Воспитатель

Результаты: обучая детей изготавливать традиционных кукол, мы убедились: это увлекает как девочек, так и мальчиков. Для создания использовали только лоскуты ткани и нитки. Наивность и отсутствие натурализма, с одной стороны, и богатая фантазия детей, нестандартность их мышления – с другой, дают возможность создавать замечательные кукольные образы. Радует результат – яркий, пестрый, праздничный кукольный хоровод. А главное, ценность традиционной куклы и ее прекрасная способность дарить детям радость не утрачены.

Знают взрослые и дети, куклы разные на свете.

А ещё есть тряпичные народные куклы-и они нам очень нравятся!!!

Хотим научиться делать кукол из лоскутов!

Для таких кукол нужны только ножницы и лоскуты ткани…

Это очень интересно!

Мы очень старались!

Для наших кукол мы решили открыть мини-музей!!!

«Народная кукла как средство приобщения дошкольников к родной культуре»

Развивать у детей интерес к истории возникновения народной куклы;

Раскрыть творческие способности родителей.

№

Мероприятия

Ответственные

Ожидаемый результат

1

Подбор материалов по теме проекта

Воспитатель

Родители

Создание базы для реализации проекта

Составление плана основного этапа проектирования

Воспитатель

Разработана стратегия решения возникших проблем

№

Мероприятия

Тема

Задачи

Участники

Ожидаемый результат

1

Совместная деятельность

Чтение и разучивание стихов о куклах:

Барто.А, Л.Рубальской,

И.Фединой,

Г.Заславской

Развитие эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства и художественным образам;

Воспитатель

Дети

Дети имеют представления о различных кукла и истории их появления.

2

Совместная деятельность

Беседы с детьми о любимых игрушках.

Знакомство с народными куклами, используя интернет ресурсы.

Игры с различными куклами: бумажными, текстильными, «Барби», пупсами и т.д.

Воспитатель

Дети

Дети имеют представления об игрушке, как необходимом атрибуте в различных играх.

3

Продуктивная деятельность

Изготовление рисунков на тему «Кукла в сарафане», «Моя любимая игрушка», изготовление кукол-пеленашек.

Развивать творческие способности и применять полученные навыки при изображении игрушек и кукол.

Воспитатель

Дети

Дети, используя различные материалы, приёмы для создания своих работ.

4

Рекомендации, раздаточный материал

«Народная кукла как средство приобщения ребёнка к народной культуре», «Типы традиционных кукол», МК по изготовлению тряпичной куклы «Колокольчик»

Предоставить возможность большему количеству родителей принять участие в изготовлении кукол.

Воспитатель

Родители

Дети совместно с родителями изучают предложенный материал, используют его в процессе продуктивной деятельности.

5

Информационная ширма

«Эти разные, разные куклы»

Расширить знания родителей и интерес по теме проекта.

Воспитатель

Родители

Родители изучают предложенный материал.

№

Мероприятия

Ответственные

Ожидаемый результат

1

Оформление выставки детских работ в раздевалке.

Воспитатель.

Презентация результатов работы

2

Оформление работ в мини-музее и презентация «Наши куклы» в мини музее.

Воспитатель

Родители, дети.

Родители и дети могут презентовать свои работы.

3

Совместная деятельность с детьми по организации показа сказки с участием театра пальчиковых кукол.

Воспитатель, дети.

Дети принимают активное участие в показе сказки «Зайкина избушка» с использованием кукол пальчикового театра.

4

Оформление портфолио проекта

Воспитатель